Fabricio Correa, México

Con Scholastica 360° Fabricio Correa fue aceptado con beca al MS in Climate en Columbia Climate School de Columbia University.

“Me llamo Fabricio Correa Lara, tengo 24 años, soy mexicano, fue estudiante de Scholastica 360° y gracias a ello fue aceptado en la maestría de Ciencias Climáticas en la Universidad de Columbia en Nueva York con beca”.

"Sí, 100%. Fuera de los resultados que este proceso tuvo, es decir, más allá de si me hubieran aceptado o no, el proceso en sí me ayudó a entenderme de mucha mejor manera a mí mismo, tanto a nivel profesional como en lo que busco a largo plazo”.

“También me ayudó a entender que hay procesos largos en los que trabajas durante mucho tiempo, y que si diste lo mejor de ti, puedes estar muy orgulloso de lo que ocurra”. 

“Que te acepten —como afortunadamente fue mi caso— hace que mires atrás y sientas que todo valió la pena: estar satisfecho contigo mismo, haberte conocido mejor, conectar con otras personas en tu misma situación y recibir el apoyo de gente increíble dentro de SCHOLASTICA que estuvo ahí para ti en un momento que no es malo, pero sí complicado y retador, porque estás con la incertidumbre constante hasta recibir la respuesta final”.

“Independientemente de eso, estoy sumamente orgulloso y muy agradecido. No sé si hubiera tenido el mismo resultado sin las personas que me guiaron; definitivamente creo que no. 

“Al final esto es una relación: si de parte de SCHOLASTICA están al 100% y tú te comprometes de verdad, terminas logrando cosas que antes pensabas que no eran posibles. En mi caso, fue exactamente así".

"Si una persona no conociera a SCHOLASTICA, diría que es una empresa que, más que buscar el mayor volumen de personas para generar más ingresos o utilidades, tiene como prioridad seleccionar a la gente que realmente está segura de querer una maestría. Buscan a quienes tienen el potencial, no solo en términos de inteligencia, sino en qué tanto empeño y esfuerzo están dispuestos a ponerle al proceso, creando un acuerdo mutuo de reciprocidad".

"Es un entendimiento mutuo: la empresa evalúa que estás preparado, que cumples con el perfil y que no vas a perder tu tiempo en un proceso tan largo, mientras que tú te sientes respaldado y cómodo con un equipo que cuenta con una amplia experiencia guiándote en cada paso".

"Creo que los objetivos que te tienes que plantear para ver si una maestría es siquiera lo correcto para ti es algo que yo nunca me había cuestionado antes de que me lo plantearan en SCHOLASTICA".

"Para mí era simplemente el paso lógico para mejorar mi perfil, encontrar un trabajo con mejor salario y, a partir de ahí, ver qué rumbo tomar. Lo que aprendí en SCHOLASTICA es que los objetivos o el porqué de hacer una maestría es muy importante por lo que viene después de graduarte, no solo por la maestría en sí. Literalmente pivoté de dirección en el sentido de que logré descubrir cuál era la maestría a la que realmente debía aplicar según mi perfil".

"Inicialmente yo me quería ir a Europa; sentía que la calidad de vida y el nivel académico de sus universidades eran sumamente competitivos. Sin embargo, lo que entendí con SCHOLASTICA y lo que me explicó Adriana fue plantearme: '¿Cuál es tu verdadero enfoque en sustentabilidad?'".

"Mi enfoque estaba claramente orientado hacia Latinoamérica y México: yo quería regresar a mi país y aplicar esos conocimientos aquí. Adriana me explicó algo que yo no sabía pero que tiene todo el sentido del mundo: las universidades en Estados Unidos se especializan e investigan mucho más sobre los retos de los países latinoamericanos que las europeas".

"Esa orientación me hizo cambiar el rumbo de mis postulaciones hacia Estados Unidos y terminé admitido justo en una universidad estadounidense porque se alineaba perfectamente con mis metas posgraduación. Es fundamental tener eso claro: la elección no es solo por el destino, sino por cómo se conecta con tu trayectoria y tu proyecto de vida".